宋士伟 孙欢欢深耕班组建设，践行工匠精神，如何把“五匠精神”融入到班组管理中是一门大学问。班组长作为一名基层管理者，扮演着“兵头将尾”的角色，怎么“承上启下”，如何在管理上做领导放心的人、技术上做职工信服的人、工作中做职工信任的人，如何站好岗、把好关、尽好责，至关重要。金桥煤矿以“五匠精神”为指引，强化班组管理。
巧做“嫁衣”，做乐于奉献的“缝纫匠”。缝纫匠总是一丝不苟的将顾客的衣物、布料认真的缝合兢兢业业，专心致志。基层管理者应具备乐于为他人做“嫁衣”的奉献精神，见困难就上，顾大局，甘于奉献，处处为班组成员着想，培养班组的团队精神。班组内的成员都很优秀，说明班组长更优秀，“火车头”带的好。班组长更要有“缝纫匠”严谨细致的工作作风，严严实实、滴水不漏，将每一项工作做实、做细。
“慧”收“心口”，做凝聚人心的“篾匠”。班组建设成功与否，与打造班组的凝聚力密切相关。篾匠有一句行话“编筐织萝，全在收口”。一个班组更像一个家庭，怎样让这个“家庭”和谐发展，其实基层班组管理者这个大“家长”很重要，他需要这双能“收口”的巧手，把全班人员的心拢到一块。以心换心、平等待人，热心关心、把情感的元素融入班组建设，让大家心往一处想，劲往一处使。
强炼技能，做打铁自身硬的“铁匠”。有句俗话“打铁还需自身硬”，基层管理者虽然是“芝麻绿豆官”，但却是班组的“脊梁”，班组的“灵魂”所在，这就要求基层管理者思想、道德、素质、操作能力和领导能力都得过硬，才能保证每一项工作都能“快、稳、准”的完成。遇到问题和挫折，都能够有一种坦然和积极的心态去面对，真正做到“经得起、扛的住”。借助打造“学习型区队”的契机，打造“学习型班组”，营造良好的班组环境和积极向上的工作及学习氛围，提高班组成员自身素质。
练就慧眼，做统筹兼顾的“瓦匠”。基层管理者不光要带头工作，从大局着眼，从细处入手，更要有仔细观察和了解掌握班组成员每一个人的个性和优点，好的管理人其实是借力高手，“智者取其谋，愚者取其力；勇者取其威，怯者取其慎”，从而合理调整和分配每个人的工作，以便做到每个人扬长避短、各得其所、人尽所才。尺有所短，寸有所长，如果管理者只盯着下属的短处，那么他浑身都是短处，相应的，你对员工的态度也就只有批评、惩罚，这是一种极端消极的管理思维，避其所短，用其所长，才是高明管理者的管理之道。
严把尺度，做一丝不苟的“木匠”。木匠讲究尺寸标准和曲直方圆，依图案行事制作，又不拘泥于形式，善于突破创新。俗话说“没有规矩不成方圆”，基层管理者每天和班组成员在一起，身处各种问题之中，只有像木匠一样把握好每一尺一度，严格执行各种规章制度，只有自己秉承严谨的工作态度和作风，才能使组员心悦诚服。管理是个“细活儿”，体现之一就是你必须拿捏好管理松与紧的分寸，把握好管理尺度，过松导致员工精神的散漫和局面的失控，过紧又会扼杀激情和创造力，一松一紧之间，体现了管理艺术的境界。
